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　　A03版
　　　　“勤奮創新，為人師表”的八字校訓，體現了東北師範大學的育人特質，也是學校對每一名師生的具體要求。一代又一代的東師人牢記校訓的內容與內涵，並以校訓為圭臬，規範著自身的言行，而東北師範大學體育學院2010級的本科生閻海量，也用自己的方式踐行著校訓所包含的社會主義核心價值觀。
　　　　勤奮：朝著目標不懈努力
　　　　23歲的閻海量來自河北，剛剛本科畢業，即將奔赴深圳的學校擔任體育老師，離開的背後，是他難捨的自己創辦的輪滑俱樂部，至此，俱樂部已經運行了4年。
　　　　之所以以輪滑為創業的內容，是基於閻海量堅持訓練18年的輪滑歷程。5歲時，老爸從北京給他帶回了人生中的第一雙輪滑鞋，閻海量便開始了他的輪滑之旅，之後的10年間，一直從事專業的輪滑訓練。
　　　　輪滑是一項較為危險的運動項目，閻海量在練習的過程中經常摔倒、受傷，曾經因為要挑戰一些高難度動作，隔三差五就要去醫院包扎、治療，之後休養個三四天，便接著練習。他說，他對輪滑就像上了癮一樣，再大的傷痛都沒有辦法阻擋熱情。“既然我選擇了輪滑，我就會一直堅持下去，不斷努力。”
　　　　14歲時，閻海量在國家速滑隊參與訓練，一年後，面對中考，以及未來的選擇，他放棄了加入國家隊的機會，選擇攻讀高中，將來考取體育教育專業。因為高考的體育項目沒有輪滑，閻海量就選擇了中長跑，但這時他仍然沒有放棄輪滑，每天都要抽時間去練一會兒。17歲那年，他還代表河北省參加全國輪滑大賽，取得了全國輪滑乙組第四名。
　　　　創新：辦個性輪滑俱樂部
　　　　後來，閻海量順利考取了東北師範大學的體育教育專業，初到大學，他就成了學校輪滑社團的教練，教社團成員們輪滑技巧。漸漸地，來跟他學輪滑的人越來越多，不僅有同學，還有很多小學生，最多時，閻海量的身後，有200多人跟著他練習技藝。
　　　　這時，很多慕名而來的家長勸閻海量開班授課。因為人數眾多以及家長們的期盼，閻海量最終決定，開創一個屬於自己的輪滑俱樂部，讓孩子們都有固定的場地和課程來學習輪滑，而這也是他教育實踐的第一步。隨後，他帶著幾個同學一起組建了俱樂部。
　　　　為了讓孩子們的學習更有成效，閻海量專門設計了游戲性教學的環節，讓教練員在跟孩子們玩耍的過程中學習。在俱樂部的管理機構設置上，他採用激勵機制，努力營造溫暖和諧的氛圍，使得每一個成員在這裡都能夠感受到友情和愛，增強俱樂部的凝聚力。
　　　　為了給俱樂部的成員們提供更好的鍛煉自身能力的平臺，閻海量堅持每次例會都點名提問，不只是為了瞭解活動的進展情況，更是為了給大家提供一個在眾人面前發言的機會，使成員從中得到鍛煉和提升。
　　　　這種教練員全國才40餘人
　　　　“我很喜歡小孩子，喜歡和他們一起玩，和他們在一起我感到特別開心”，也是基於這個簡簡單單的信念，閻海量在輪滑俱樂部成立的4年間，一直堅持親自上課。
　　　　閻海量說，在輪滑俱樂部剛成立的時候，因為沒有過正式的從教經驗，在給小朋友們上課時，他非常緊張，不過，通過一節節課程、一步步鍛煉，他總結出了自己的一套教學方案———每次上課之前，他都會先“炫”一下自己的輪滑技術，一方面讓小朋友們覺得新奇，激起他們求知的欲望，另一方面，也可以讓小朋友對他心生敬佩，從而更加認真地跟他學習輪滑。
　　　　現在，因為畢業，以自己名字命名的輪滑俱樂部，不得不面對停辦的現實。閻海量不舍，但內心充實，“這四年的創業實踐，讓我更深刻地愛上當老師的感覺，看到孩子們通過我的幫助學會輪滑，那種成就感，比自己奪得比賽冠軍還要強烈。”閻海量說，如果讓我在創業者與教練員之間做出選擇，我會毫不猶豫地選擇當教練員。
　　　　正是因為這樣的信念，現在的閻海量，已經成為國家級輪滑教練員，這種教練員全國也不過才40餘人。他說，雖然他要到深圳的學校去踐行“為人師表”的校訓，但是對於那些熱愛輪滑的孩子，他仍然期待繼續當他們的老師，這是他在用另一種方式詮釋“教書育人”的信念。
　　　　本報記者 趙實 實習生 董雲
　　（原標題：輪滑教練用行動踐行八字校訓）